MANAGERIAL STYLE AND LEARNING OPPORTUNITIES: A STUDY WITH JUNIOR ENTREPRENEURS
Abstract
The aim of this study is to verify the relationship between the Managerial Style and the Perception of Learning Opportunities from the perspective of junior entrepreneurs in Rio Grande do Sul. A descriptive survey-type research was carried out, using quantitative methodologies. Data collection took place with members of Junior Companies in Rio Grande do Sul and the analysis was carried out with the support of the SPSS software, through Exploratory Factor Analysis and Pearson's Correlation Coefficient. The main results expose a correlation between management style and the perception of learning opportunities. Attention is drawn to the relationship between the “Training and Development” and “Situational” dimensions. It is noticed that the more the leader knows his team (situational), the more he tends to manifest, to identify and provide Training and Development. As practical contributions, it can be seen that junior companies provide an environment of constant learning. The leader has an important role in this process, as the leader can facilitate the learning of individuals. As for theory, this study advances by presenting discussions and empirical evidence about the Management Style and Perceptions of Learning Opportunities in junior companies, as no similar studies were found.
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