ESTILO GERENCIAL E OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM EMPRESÁRIOS JUNIORES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55028/don.v10i2.13535

Palavras-chave:

Estilo Gerencial, Oportunidades de Aprendizagem., Empresários Juniores

Resumo

O objetivo deste estudo consiste em verificar a relação entre o Estilo Gerencial e a Percepção de Oportunidades de Aprendizagem segundo a ótica dos empresários juniores do Rio Grande do Sul. Realizou-se uma pesquisa descritiva do tipo survey, valendo-se de metodologias quantitativas. A coleta de dados ocorreu com membros das Empresas Júniores do Rio Grande do Sul e a análise foi efetivada com o apoio do software SPSS, por meio da Análise Fatorial Exploratória e do coeficiente de Correlação de Pearson. Os principais resultados expõem uma correlação entre o estilo gerencial e a percepção de oportunidades de aprendizagem. Atenta-se para a relação existente entre a dimensão “Treinamento e Desenvolvimento” e “Situacional”. Percebe-se que quanto mais o líder conhece sua equipe (situacional), mais ele tende a manifestar, a identificar e proporcionar Treinamentos e Desenvolvimento. Como contribuições práticas percebe-se que as empresas juniores proporcionam um ambiente de constante aprendizado. O líder tem um papel importante nesse processo, visto que o líder pode facilitar a aprendizagem dos indivíduos. Quanto a teoria, esse estudo avança ao apresentar discussões e evidencias empíricas a respeito do Estilo Gerencial e as Percepções de Oportunidades de Aprendizagem nas empresas juniores, visto que não foram encontrados estudos semelhantes.

Biografia do Autor

  • Bárbara Parnov Machado, Universidade Federal de Santa Maria

    Graduada em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria

  • Vania de Fátima Barros Estivalete, Universidade Federal de Santa Maria

    Professora Titular no Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal de Santa Maria.

  • Roger da Silva Wegner, Universidade Federal de Santa Maria

    Doutorando em Administração no Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Maria

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Publicado

2021-12-21

Edição

v. 10 n. 2 (2022)

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Artigos

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