PERFIL DOS ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA E FINANÇAS PESSOAIS NO BRASIL: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA

DOI: https://doi.org/10.55028/don.v11i2.14774
Palavras-chave: Educação Financeira, Finanças Pessoais, Análise Bibliométrica

Resumo

A Educação Financeira auxilia os consumidores a administrarem as próprias receitas. Apesar disto, em linhas gerais, o nível de educação financeira no Brasil ainda é baixo. A inclusão da Educação Financeira na Base Nacional Comum Curricular pode ter aumentado o interesse da comunidade científica em realizar estudos sobre o tema. Dito isso, o objetivo geral deste trabalho foi traçar o perfil das publicações sobre educação financeira e finanças pessoais nos principais periódicos nacionais. Para a obtenção da amostra, utilizou-se a base de dados disponibilizada pela Capes, presente na plataforma Sucupira, sendo consultados individualmente cada periódico para identificação dos artigos relacionados, para o período compreendido entre 2010 e 2020. Dentre os principais resultados, ressalta-se que 66% dos estudos utilizaram procedimento Survey, e 56% deles tinham objetivo descritivo. Os periódicos com maior frequência de publicações foram de Qualis B2, e os termos mais recorrentes no título foram Educação Financeira e Alfabetização Financeira. Acerca da formação dos autores, 50,95% possuíam o título de doutor. Outrossim, 48,46% dos periódicos possuíam única publicação na amostra. Aproximadamente 88% dos autores constaram em única publicação. Sugere-se a necessidade de ampliar e conectar as redes de estudo sobre a temática, de modo a torná-las mais constantes e produtivas.

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Publicado
2023-01-02
Edição
v. 11 n. 2 (2023)
Seção
Artigos

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